Абитуриенту

Перечень и формы проведения дополнительных вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности в 2010 г.

Дополнительные вступительные испытания проводятся на факультете филологии и журналитики:

специальность "журналистика" - творческий конкурс (собеседование)
специальность "филология (бурятский язык и литература)" - тест по бурятскому языку и литературе

Положение о творческом конкурсе (для поступающих на специальность «Журналистика» в ИГУ)

Творческий конкурс (далее ТК) – это экзамен, позволяющий выявить творческие способности абитуриентов, подходящие для учебы по специальности «Журналистика». В процессе ТК выявляются студенты, обладающие определенными способностями к публицистике, журналистике, а также другим творческим сферам, прямо или косвенно связанным с будущей профессией. В процессе прохождения ТК абитуриенты имеют возможность утвердиться в правильности выбора будущей специальности. При проведении ТК берется во внимание, что в ИГУ обучение на специальности «Журналистика» ведется по двум специализациям: «Печатные СМИ (газета, журнал)» и «Электронные СМИ (телевидение, радиовещание)».

На творческом конкурсе учитываются:

публикации в СМИ, в том числе принимаются к рассмотрению школьные газеты и публикации в школьных радио и телестудиях;
характеристики-рекомендации редакторов СМИ, руководителей кружков юных журналистов и соответствующих творческих студий;
призовые места в конкурсах юных журналистов, фотографов, школьных телестудий;
дипломы призеров Всероссийской олимпиады школьников по гуманитарным дисциплинам;
дипломы научных, научно-практических конференций по гуманитарным дисциплинам;
призовые места на творческих конкурсах (литературных, художественного слова, театральных, фотовыставках других).

Составляющей частью ТК является творческое собеседование, которое позволяет уточнить представление абитуриента о выбранной специальности; его знакомство со всероссийскими и местными СМИ. На собеседование абитуриент может представить дополнительные материалы, подтверждающие его творческий потенциал и склонность к выбранной специальности (почетные грамоты, дипломы, сертификаты, удостоверения школ юных журналистов, собственные творческие работы и другое).

Максимальная оценка на ТК – 100 баллов.

Отсутствие публикаций, грамот, дипломов, призовых мест не является препятствием к участию в ТК. К творческому экзамену допускаются все абитуриенты, подавшие документы на специальность «Журналистика».
Процедура начисления баллов за публикации обязательно включает в себя собеседование. Абитуриенту задаются вопросы по тематике публикации, уточняется его осведомленность в данной сфере. Возможны вопросы, касающиеся процесса работы над материалом, его подготовки к публикации.
Неопубликованные стихотворения на творческом конкурсе не рассматриваются. Опубликованные стихи рассматриваются по тем же критериям, что и журналистские произведения.
Абитуриент имеет право представить на творческое собеседование неопубликованные публицистические произведения, например, эссе, рецензии, фотографии и другое.

Примерный список вопросов для творческого собеседования

1. Почему вы выбрали специальность «Журналистика»? Журналист – это профессия или призвание?

2. Как вы представляете работу журналиста? Есть ли у вас опыт общения с представителями этой профессии?

3. Какую социальную роль, на ваш взгляд, играет журналистика в настоящее время?

4. Может ли публикация журналиста повлиять на ход событий? Можете ли вы привести примеры подобного рода?

5. Связана ли журналистика с политикой? Если да, как вы представляете эту связь?

6. Какие печатные издания выпускаются в Российской Федерации и в вашем регионе? Читаете ли вы их?

7. Знаете ли вы какие-либо национальные СМИ?

8. Известны ли вам молодежные, детские издания? Какие темы поднимает молодежная пресса?

9. Есть ли у вас любимый журналист? Расскажите о нем, о его творчестве?

10. Что вы предприняли, чтобы больше узнать о профессии журналиста?

11. Готовили ли вы сами материалы для СМИ? Если да, то расскажите об этом подробнее.

12. Выходила ли в вашей школе газета (журнал)?

13. Если бы вы были журналистом, на какую тему бы вы сейчас написали?

14. Где бы вы хотели работать после окончания университета? Как, на ваш взгляд, ищут и находят работу журналисты?

15. Какие телевизионные программы вы знаете? Назовите ведущих журналистов этой программы.

16. Какие радиостанции вы слушаете? Назовите главные передачи и ведущих журналистов этих радиоканалов.

17. В каких творческих сферах, кроме журналистики, вы хотели бы работать?

18. Посещаете ли вы музеи, выставки. Расскажите о ярком впечатлении подобного рода.

19. Связаны ли, по-вашему, такие виды искусств, как кинематограф и телевидение? Если да, то чем.

20. Расскажите о радиопередаче, которая вам запомнилась в последнее время. Кто был ее ведущим, чему она была посвящена?

21. Любите ли вы фотографировать? Приходилось ли вам участвовать в съемках домашних любительских фильмов?

Имеющим публикации могут быть заданы такие вопросы:

22. Кто придумал тему вашей первой публикации?

23. Расскажите, как вы собирали материал, помогал ли вам кто-то составить план действий?

24. Как придумывали заголовок? Менялся ли он в процессе подготовки текста?

25. Что было самое трудное в вашей работе над публикациями?

26. Есть ли у вас любимая тема?

Вступительный экзамен по творческому конкурсу принимают преподаватели отделения журналистики ИГУ, члены Союза журналистов РФ.

Примерные критерии начисления баллов при проведении творческого конкурса по журналистике (скачать)

Процедура начисления баллов за публикации обязательно включает в себя собеседование. Абитуриенту задаются вопросы по тематике публикации, уточняется его осведомленность в данной сфере. Возможны вопросы, касающиеся процесса работы над материалом, его подготовки к публикации.
Неопубликованные стихотворения на творческом конкурсе не рассматриваются. Опубликованные стихи рассматриваются по тем же критериям, что и журналистские произведения.
Абитуриент имеет право представить на творческое собеседование неопубликованные публицистические произведения, например, эссе, рецензии, фотографии и другое.